宜春学院医学院新生入学教育情况

新生入学教育是学生迈入大学校园的第一课，是学生思想政治教育的一个重要组成部分，是引导新生适应大学生活的关键环节。通过新生入学教育，使学生了解大学生活中的相关程序和规范，为新生指道路、明方向，对于保证新生的健康成长，全面推进素质教育，促进校园文明建设，有着积极的、深远的影响。为此，特制定本实施细则：

 一、新生入学教育工作的组织机构：
    每年新生入学教育之前，成立院新生入学教育领导小组。新生入学教育领导小组由院主管学生工作的副书记，学工科长，团总支书记，年纪辅导员，班主任组成，具体负责本院新生入学教育工作。
   在新生入学教育工作进行前，院新生入学教育领导小组要进行认真的调研论证，根据学校有关部门的要求和新生特点确定新生入学教育的主要内容，编制新生入学教育计划及具体方案。
     二、新生入学教育的主要内容：
    新生入学教育主要内容有政治思想教育，党团教育，校情校史教育，大学生活适应性教育，心理健康教育、基础文明和基本道德教育，校纪校规教育，安全教育，诚信教育等。入学教育采取集中和分散相结合的办法，贯穿于新生入学后的整个学期，通过入学教育为新生完成由中学到大学的顺利过渡打下良好的基础。
    1、政治思想教育：对学生进行＂三观＂教育及爱国主义、集体主义、社会主义教育，组织学生深入学习"三个代表"重要思想和邓小平理论，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，明确自己所担负的重大责任，树立远大理想，坚定社会主义信念，爱国爱党，关心集体，努力使自己成长为社会主义建设事业的建设者和接班人。
    2、党团教育：对学生进行中国共产党和中国共青团的基本知识教育，使新生进一步了解党团的基本知识。对大学生进行入党启蒙教育，引导学生积极要求进步，树立远大的理想和抱负，积极争取加入党组织。
    3、校情校史及专业教育：对学生进行校情校史教育，通过介绍宜春学院和医学院的发展历史及当前蓬勃发展的大好局面，介绍我院或各专业的相关情况，引导学生热爱学校、热爱专业，使新生对本专业有一个初步的了解，增强专业信念。
    4、大学生活适应性教育：中学到大学是学生生活的重要转变，不论是学习还是生活，大学和高中有着很大的差别，通过这项教育，使学生对大学生活有一个初步认识，明确学习目的，掌握新的学习方法，及时解决新生在生活、学习、人际关系等方面的种种不适应现象。
    5、心理健康教育：对学生进行心理健康评价和教育，通过这项工作，及时掌握新生的心理健康状况，有针对性地对学生进行教育，讲解心理健康的相关知识，引导学生养成健康的心理，完善的人格，建立良好的人际交系，提高对挫折的承受能力，使学生具备良好的心理素质，为顺利完成学业打下坚实基础。
    6、基础文明和基本道德教育：新生入学带来了在中学养成的一些不良习气，进入大学校园后，信息量的增加、学生成分的复杂性、新生年龄的增长及心理上追求独立的意识又可能使新生进一步养成更多的不良习气。通过这项教育，引导学生讲文明、讲道德，养成良好的生活习惯，尊敬师长，团结同学，谦虚谨慎。
    7、校纪校规教育：校纪校规为学生提供了生活、学习的规范。通过这项教育，使学生明确了解学校有关的规章制度和学生在学习、生活中应遵循的原则，使学生对学校有一个更深的了解，使新生在今后的学习生活中能更好地规范自己的行为。
    8、法制和安全教育：法制教育和安全教育是学生教育管理工作的一个重要组成部分。通过这项教育，使学生增强法制观念和安全意识，自觉遵纪守法，提高警惕性，保证自身生命财产安全。
    9、诚信教育：通过诚信教育，引导学生在入学之初即树立诚信意识，形成“讲诚信光荣，不讲诚信可耻”的观念，教育他们诚信为人。
    10、国防教育。借助新生军训活动，对新生进行国防教育。
    11、其他对新生有益的教育。
    三、新生入学教育工作的主要形式：
    1、报告、讲座。由专家学者开办讲座，分专题为学生讲解思想道德修养、安全常识等相关知识。这种形式针对性强，影响力大，见解深刻，蕴含丰富，较为有效。
    2、主题班会、团日活动或讲授团课。通过召开主题班会、开展团日活动或讲授团课，为新生讲解相关问题，学生展开讨论，集体学习，集体教育，在帮助新生适应大学生活的同时，增强学生的集体观念。
    3、座谈会或交流会。组织新老生座谈会、师生座谈会、先进人物座谈会、新生入学教育交流会等各种形式的座谈会或交流会。
   4、宣誓。组织学生进行医学生入学宣誓。
   5、测评。对学生心理状况、实际需求等方面进行问卷调查或测试，掌握第一手资料，以便有针对性地开展工作。